Apreciado en este experimento remoto presentamos el ciclo vital de un insecto con distribución cosmopolita, que ha ganado a lo largo del siglo XX hasta hoy un alto valor científico y didáctico en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje de la Genética Clásica descrita en sus inicios por Gregor Mendel. Algunas de las características de D. melanogaster que la convierten en un ejemplar ideal para aprender sobre Genética mendenciala son presentados a continuación. 

Presentamos diferentes muestras representantes de las diferentes fases del ciclo de vita de Drosophila melanogaster. Despues de discutir con sus compañeros y con mediación del profesor sobre los aspectos teóricos alrededor de la biologia de este ser vivo, sugerimos desarrollar una observación detallada de cada una de las fases presentes en las diferentes muestras de este experiemnto remoto, para:

1. Identificar y describir las diferentes fases del ciclo de vita de D. melanogaster.
2. Diferenciar en las muestras de los ejemplares adultos los fenotipos sexuales (machos e hembras).
3. Caracterizar el fenotipo silvestre de las moscas de frutas con bases a las observaciones.
4. Identificar posibles fenotipos mutantes en las muestras de los ejemplares adultos (atención especial a los rasgos: color y forma de los ojos. color del cuerpo, tamaño y forma de las alas).

Caro professor, este Experimento Remoto do LTE intitulado De onde vem a as moscas? contribui com o desenvolvimento da habilidade EF09CI09 da BNCC, através da discussão das ideias de Mendel sobre hereditariedade, as quais fundaram a Genética clássica. Além disso, contribui transversalmente no desenvolvimento da quinta competência geral da BNCC e da 6°competência específicas de ciências da natureza para o ensino fundamental II.

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